Catégorie : Formation

La meilleure donnée balistique ne vaut rien si l’arme bouge au départ du coup. En tir longue distance, la position est le socle : elle transforme un tireur et son matériel en une plateforme stable et répétable. Sur un pas de tir aménagé comme sur le terrain, le principe est le même — seule la façon d’y parvenir change. Ce module passe en revue le couché, l’assis, le à-genoux et les appuis de terrain.

Avertissement. Ce module est un outil pédagogique. Il ne remplace ni une formation encadrée, ni le règlement de votre stand, ni la validation au tir réel. On ne tire que sur un stand autorisé, sous l’autorité de son responsable, avec un arrière-plan qui arrête la balle. Vous restez seul responsable de votre pratique et de votre sécurité.

Ce qui rend une position stable

Avant les postures, quatre principes valent pour toutes.

• L’appui osseux, pas musculaire. C’est le squelette — coudes au sol, os alignés — qui porte l’arme. Un muscle contracté tremble et fatigue ; un os ne bouge pas.
• Le point de visée naturel. Une fois installé, on ferme les yeux, on respire, on rouvre : si le réticule a glissé hors de la cible, on déplace tout le corps pour le ramener, sans forcer sur les bras. L’arme doit viser la cible « toute seule ».
• La gestion du recul. Le corps est aligné derrière l’arme pour absorber et renvoyer le recul droit vers l’arrière — c’est ce qui permet de voir son impact dans la lunette.
• La répétabilité. Même placement de la joue, de l’épaule, des mains à chaque coup. La régularité prime sur le confort.

Ces fondamentaux sont approfondis dans position de tir et stabilité ; on les décline ici selon le terrain.

Le couché : la position de référence

Le couché (prone) est la position la plus stable : centre de gravité bas, large contact avec le sol, arme tenue par un bipied à l’avant et un sac à l’arrière. C’est la référence dès que le terrain le permet.

• Bipied « chargé » : on pousse légèrement l’épaule vers l’avant pour mettre le bipied en tension ; l’arme revient ainsi en visée après le recul.
• Sac arrière sous la crosse : en le pinçant plus ou moins, on affine finement l’élévation du réticule, sans les bras.
• Alignement du corps : selon l’école, colonne dans l’axe de l’arme ou léger angle ; l’essentiel est que le recul parte droit et que la position soit tenable sans tension.

Assis et à genoux : gagner de la hauteur

Le couché est parfois impossible : herbes hautes, relief, obstacle devant la bouche du canon. On monte alors d’un cran.

L’assis offre une bonne stabilité, bien supérieure au debout. Les plats des bras, juste après les coudes, reposent sur les genoux (jamais pointe sur pointe, qui glisse), jambes croisées ou ouvertes selon la souplesse. Une bretelle (sling) tendue ajoute un appui précieux.

Le à-genoux est plus rapide mais moins stable : on s’assoit sur le talon, le coude du bras de soutien posé sur le genou du même côté. C’est la position du tir d’opportunité ou du terrain encombré, quand il faut un compromis entre hauteur, vitesse et stabilité.

Les appuis de terrain

Sur le terrain, tout peut devenir un appui : sac à dos, rocher, tronc, barricade, trépied, cannes de tir. Une règle prime : on soutient le fût, jamais le canon, et toujours sur une surface souple (sac, gant, sac de tir). Un canon posé sur une surface dure voit ses vibrations perturbées et son point d’impact se déplacer ; il doit rester libre. On glisse donc toujours un sac entre l’arme et un appui dur — rocher ou barricade.

Autres repères : charger l’appui comme un bipied (mise en tension vers l’avant), garder les deux mains actives (une au fût sur l’appui, l’autre pinçant un sac arrière si possible), et vérifier que la bouche du canon dépasse largement l’obstacle — un tir qui rase un rocher ou un parapet trop proche est dangereux.

S’adapter au terrain sans rien lâcher

Le tir en situation est un arbitrage permanent entre hauteur nécessaire et stabilité disponible. La méthode :

1. Choisir la position la plus basse qui dégage la ligne de visée au-dessus des obstacles : plus bas = plus stable.
2. Construire l’appui avec ce qu’offre le terrain, en respectant « fût sur surface souple ».
3. Régler le point de visée naturel une fois l’appui monté, corps déplacé jusqu’à ce que le réticule tienne la cible sans effort.
4. Contrôler le dévers (cant) : une arme penchée envoie l’impact latéralement à distance ; on garde le réticule d’aplomb, à la bulle si besoin.

La sécurité ne se met jamais entre parenthèses parce qu’on improvise : bouche du canon maîtrisée en permanence, arrière-plan qui arrête la balle identifié, doigt hors détente tant que la position n’est pas faite. Un rappel complet est disponible dans sécurité en tir longue distance. Une position instable n’est pas seulement imprécise : elle est un risque, car elle met en jeu le contrôle de la bouche du canon.

À retenir

• Toute position repose sur l’appui osseux, le point de visée naturel, la gestion du recul et la répétabilité.
• Le couché est la référence ; on monte en assis puis à-genoux seulement quand le terrain l’impose.
• Sur appui, on soutient le fût sur une surface souple, jamais le canon ; on charge l’appui et on laisse le canon libre.
• On choisit la position la plus basse et stable possible, on contrôle le dévers, et la sécurité reste entière même en improvisant.

En tir longue distance, tout commence par la distance. Toute la solution de tir — l’élévation d’abord — en découle : une erreur de quelques pour cent à 800 m suffit à sortir du centre. Deux méthodes pour l’obtenir : le télémètre laser, précis et rapide, et l’estimation au réticule, plus rustique mais salvatrice quand le laser fait défaut. Voici leurs forces, leurs limites, et les pièges qui faussent la mesure.

Avertissement. Ce module est un outil pédagogique d’aide à la décision. Les valeurs et exemples chiffrés sont des points de départ à valider au tir réel, dans vos conditions et avec votre matériel. Il ne remplace ni une formation encadrée, ni le règlement de votre stand, ni la réglementation en vigueur. Vous restez seul responsable de votre pratique et de votre sécurité : ne tirez que sur un stand autorisé, sous l’autorité de son responsable.

Le télémètre laser : l’outil de référence

Le télémètre laser émet une impulsion infrarouge invisible et mesure le temps que met le reflet à revenir : de ce temps de vol, il déduit la distance. Rapide, il donne une mesure généralement précise à ±0,5 à 1 m sur une cible correcte. C’est l’outil de référence du tir longue distance, et le plus fiable dans la grande majorité des situations. Encore faut-il connaître ses limites, car une distance fausse contamine toute la solution de tir.

Fiabilité et limites du laser

Sa portée annoncée est optimiste : elle correspond à une grande cible très réfléchissante (un bâtiment, un panneau) par temps clair. Sur une cible réelle — petite, sombre, peu réfléchissante — la portée utile chute, parfois de moitié ou aux deux tiers. Les principales limites :

• Divergence du faisceau. Le point laser s’élargit avec la distance (souvent de l’ordre de 1 à 3 m à 1000 m). Il peut alors accrocher un obstacle au premier plan (herbes hautes, branche) ou le relief situé derrière la cible, et renvoyer une distance fausse — trop courte ou trop longue.
• Météo. Pluie, brouillard, neige, mirage et brume de chaleur diffusent le faisceau et réduisent nettement la portée.
• Distance oblique ou horizontale. Un modèle simple donne la distance réelle le long de la ligne de visée ; un modèle « à compensation d’angle » affiche la distance horizontale équivalente, celle qu’exige un tir en pente. Encore faut-il savoir laquelle votre appareil vous donne.

En pratique : prenez plusieurs mesures, balayez lentement la cible, utilisez les modes « première / dernière / meilleure cible » si l’appareil en dispose, et posez-le sur un appui stable ou un trépied. Une mesure isolée qui « saute » de 80 m est presque toujours un accrochage parasite, pas un vrai déplacement de la cible.

Estimer la distance au réticule

Quand le laser manque — panne, cible non coopérante, absence d’appareil — un réticule gradué en milliradians permet d’estimer la distance, à condition de connaître la taille réelle de la cible. La formule découle directement de la définition du milliradian :

Distance (m) = taille réelle de la cible (mm) ÷ mesure (mrad).

Exemple : une silhouette de 1,70 m (1700 mm) qui occupe 2 mrad dans le réticule se trouve à 1700 ÷ 2 = 850 m. Le principe : on connaît une dimension réelle (hauteur d’une silhouette, largeur d’une plaque, d’un panneau, d’un piquet), on mesure combien de mrad elle sous-tend dans le réticule, et on divise. C’est lent, mais cela dépanne et cela ancre pour de bon la compréhension du mrad.

Les sources d’erreur (et pourquoi elles font mal)

L’estimation au réticule est fragile, pour trois raisons :

• La taille supposée. Si vous vous trompez sur la dimension réelle de la cible, l’erreur se reporte proportionnellement sur la distance. Une silhouette estimée à 1,80 m au lieu de 1,70 m, c’est déjà 6 % d’erreur.
• La lecture en mrad. Le réticule est une règle grossière : lire au dixième de mrad près est difficile, et une petite erreur d’angle se traduit par une grosse erreur de distance — d’autant plus grosse que la cible est loin (donc petite dans le réticule).
• Le plan du réticule. Un réticule en premier plan focal (FFP) garde ses graduations valables à tous les grossissements. Un réticule en second plan focal (SFP) n’est juste qu’à un seul grossissement (souvent le maximum) : mesurer à un autre zoom fausse tout.

La sensibilité de la lecture, pour une cible de 1 m de haut :

Mesure lue	Distance	Effet de +0,1 mrad de lecture
1,0 mrad	1000 m	909 m (-91 m)
2,0 mrad	500 m	476 m (-24 m)
3,0 mrad	333 m	323 m (-10 m)

Le tableau dit tout : à 1000 m, un dixième de mrad de lecture en trop, c’est 91 m d’erreur — de quoi passer largement à côté. Ajoutez le dévers (arme penchée), la parallaxe et une cible pas tout à fait perpendiculaire, et l’on comprend pourquoi le réglage de la lunette conditionne la fiabilité de la mesure. Le laser reste l’outil premier ; le réticule est la roue de secours — et un excellent professeur.

À retenir

• Tout part de la distance : quelques pour cent d’erreur suffisent à manquer le centre à longue distance.
• Le laser est l’outil de référence, mais méfiez-vous de la divergence du faisceau (accrochages parasites) et de la portée réelle sur petite cible ; multipliez les mesures.
• Au réticule : Distance (m) = taille (mm) ÷ mesure (mrad) ; c’est une méthode de secours, sensible à la taille supposée et à la lecture.
• Vérifiez le plan focal de votre réticule (FFP valable à tout zoom, SFP à un seul) avant toute estimation.

Seul derrière sa carabine, le tireur longue distance est handicapé : il doit tenir sa position, lâcher un coup propre, et en même temps lire le vent et observer son impact. Le binôme résout ce conflit en séparant les tâches. Deux rôles, une seule cible : le tireur exécute, le spotter observe et décide. Bien rodé, ce duo lit le vent, voit la trace de la balle, corrige en milliradians et converge sur la cible plus vite que n’importe quel tireur solitaire.

Avertissement. Ce module est un outil pédagogique d’aide à la décision. Les valeurs et exemples chiffrés sont des points de départ à valider au tir réel, dans vos conditions et avec votre matériel. Il ne remplace ni une formation encadrée, ni le règlement de votre stand, ni la réglementation en vigueur. Vous restez seul responsable de votre pratique et de votre sécurité : ne tirez que sur un stand autorisé, sous l’autorité de son responsable.

Deux rôles, une même cible

Le tireur se concentre sur l’exécution : construction de la position, ligne de mire naturelle, respiration, lâcher propre de la détente. Il applique les corrections qu’on lui annonce, puis « annonce son coup » — où il pense avoir envoyé la balle d’après l’image de visée à l’instant du départ — et signale ce qu’il a ressenti (position, recul, doute).

Le spotter (observateur) est les yeux et le cerveau du binôme. À la longue-vue ou aux jumelles, il lit le vent et le mirage, calcule et annonce la solution (élévation et tenue de vent), guette la trace et l’impact, tient le carnet de tir (DOPE), gère le tempo et veille à la sécurité comme à l’identification de la cible. En tir longue distance, sa charge de travail dépasse souvent celle du tireur.

Le spotter : lire le vent, le mirage, l’impact

Trois lectures font la valeur d’un bon spotter :

• Le vent. Drapeaux, végétation, poussière, et surtout le mirage lui donnent force et direction, qu’il traduit en une tenue de vent chiffrée. La méthode du cadran horaire structure cette lecture.
• Le mirage. Ce tremblement de l’air chaud, vu à la longue-vue, trahit le vent : un mirage qui « bout » verticalement signale un vent de face ou de dos ; un mirage qui « file » horizontalement, un vent de travers. Il indique aussi le moment d’une condition stable pour lâcher le coup.
• La trace et l’impact. Placé légèrement en retrait et souvent à un grossissement modéré, le spotter peut suivre le sillage (la trace) laissé par la balle dans l’air, puis lire l’impact — sur cible ou au « splash » du sol — et en déduire l’écart au centre.

Communiquer : concis, en mrad, sans ambiguïté

La communication du binôme est un code, pas une conversation : brève, chiffrée, sans place pour l’interprétation. Deux règles la gouvernent.

D’abord, une convention décidée à l’avance : on annonce la correction à appliquer pour ramener l’impact au centre, et non une nouvelle visée — sinon on corrige deux fois. Ensuite, l’unité de la lunette : ici le milliradian, pour que réticule, tourelles et annonces parlent la même langue.

Un échange type :

Qui	Annonce
Spotter	« Élévation 5,2. Vent 0,4 à gauche. Prêt quand tu veux. »
Tireur	« Affiché. Je pars. » (le coup part)
Spotter	« Impact bas-droite. Correction : monte 0,3, gauche 0,2. »
Tireur	« Corrigé. Renvoie. »

Pas un mot de trop. Les nombres sont en mrad, les sens (haut/bas, gauche/droite) sans équivoque, et le tireur confirme toujours avant de renvoyer.

La boucle d’ajustement

Le binôme travaille en boucle courte, répétée jusqu’au centre :

1. Le spotter lit les conditions et la distance, puis annonce la solution.
2. Le tireur affiche (ou tient) la correction et confirme.
3. Le coup part ; le spotter suit la trace.
4. Le spotter lit l’impact et annonce la correction, en mrad.
5. Le tireur applique et renvoie ; chaque coup est consigné au carnet.

Deux principes gardent la boucle saine. On ne corrige que ce que l’on a vu : pas de corrections empilées « au cas où ». Et l’on distingue une vraie erreur d’un simple changement de vent — courir après le vent, c’est le poursuivre d’un bord à l’autre sans jamais toucher. Une seule voix mène le tempo, le tireur ne discute pas au milieu d’une série, et l’on consigne tout : c’est en accumulant les impacts qu’on apprend à lire l’impact et corriger, et qu’on bâtit un DOPE fiable.

À retenir

• Deux rôles complémentaires : le tireur exécute le coup, le spotter observe, décide et tient le carnet.
• Le spotter lit le vent, le mirage et l’impact ; sa charge de travail dépasse souvent celle du tireur.
• Communication brève et chiffrée en mrad ; on annonce la correction (pas une nouvelle visée), selon une convention fixée à l’avance.
• Boucle d’ajustement : solution → tir → lecture d’impact → correction → renvoi, et on ne corrige que ce qu’on a vu.

En tir longue distance, le terrain est rarement plat. Dès que la cible se trouve plus haut ou plus bas que le tireur — un tir en montagne, depuis un mirador, vers un fond de vallée — l’angle de site s’invite dans la solution de tir. Et il produit un effet contre-intuitif : que l’on tire vers le haut ou vers le bas, la balle chute moins que sur le plat. Ne pas le corriger, c’est passer au-dessus de la cible. Voici pourquoi, et comment appliquer proprement le facteur cosinus.

Avertissement. Ce module est un outil pédagogique d’aide à la décision. Les valeurs et exemples chiffrés sont des points de départ à valider au tir réel, dans vos conditions et avec votre matériel. Il ne remplace ni une formation encadrée, ni le règlement de votre stand, ni la réglementation en vigueur. Vous restez seul responsable de votre pratique et de votre sécurité : ne tirez que sur un stand autorisé, sous l’autorité de son responsable.

Qu’est-ce que l’angle de site ?

L’angle de site est l’angle formé entre votre ligne de visée vers la cible et l’horizontale. Il se mesure en degrés : positif quand la cible est au-dessus de vous (tir montant), négatif quand elle est en dessous (tir plongeant). Sur un pas de tir plat, il vaut zéro. En montagne, il peut atteindre 20, 30 degrés ou davantage. Ce qui compte pour la trajectoire, c’est sa valeur absolue : un tir à +30 degrés et un tir à -30 degrés appellent la même correction.

Pourquoi la balle chute moins en pente

La pesanteur agit toujours à la verticale, vers le bas, quel que soit l’angle de votre canon. Ce qui détermine la chute à compenser, ce n’est pas la longueur parcourue le long de la ligne de visée, mais sa composante horizontale — la distance « à plat » qui vous sépare de la cible. Or, en pente, cette composante est plus courte que la distance réellement mesurée : elle vaut la distance mesurée multipliée par le cosinus de l’angle de site. Moins de distance horizontale, c’est une chute de balle plus faible à rattraper, donc moins d’élévation à afficher.

C’est là qu’est le piège : beaucoup de tireurs croient qu’un tir plongeant « tombe plus ». Faux. Vers le haut comme vers le bas, la balle chute moins que sur le plat, et la correction va dans le même sens — on affiche l’élévation d’une cible plus proche.

Le facteur cosinus, en pratique

La méthode de terrain, dite règle du tireur, tient en une opération :

Distance horizontale équivalente = distance mesurée × cosinus de l’angle de site.

On calcule ensuite l’élévation pour cette distance équivalente, plus courte, au lieu de la distance brute lue au télémètre.

Angle de site	Cosinus	Réduction de la chute
5°	0,996	≈ 0,4 %
10°	0,985	≈ 1,5 %
15°	0,966	≈ 3,4 %
20°	0,940	≈ 6 %
30°	0,866	≈ 13 %
45°	0,707	≈ 29 %

Exemple concret : une cible mesurée à 600 m sur une pente à 30 degrés. La distance horizontale équivalente vaut 600 × 0,866 = 520 m. On affiche donc l’élévation prévue pour 520 m, pas pour 600 m. Si l’on corrigeait pour 600 m, on ajouterait l’élévation de 80 m de trop : à cette distance, l’impact partirait nettement au-dessus de la cible. En dessous de 10 ou 15 degrés, l’écart devient faible ; au-delà de 20 degrés, il n’est plus négociable.

Mesurer l’angle sans se tromper

Encore faut-il connaître l’angle. Plusieurs outils le donnent : un indicateur d’angle (angle cosine indicator) fixé sur la lunette, un inclinomètre intégré à certaines lunettes ou télémètres, une application, ou un calculateur balistique qui intègre directement l’angle dans la solution. Les télémètres dits « à compensation d’angle » font le calcul pour vous et affichent directement la distance horizontale équivalente — pratique, à condition de savoir que c’est cette valeur-là qu’ils donnent.

Trois erreurs classiques à éviter :

• Ne corriger que les tirs montants : la réduction s’applique aussi, à l’identique, aux tirs plongeants.
• Afficher la distance brute d’un télémètre non compensé comme si elle était horizontale — on cumule alors l’angle et de la distance en trop.
• Corriger un angle négligeable : sous 5 degrés, l’effet est dans le bruit, inutile de compliquer sa solution.

L’angle de site est aussi un sujet de sécurité

Le cosinus corrige votre visée — il ne change rien à la trajectoire réelle ni à l’énergie de la balle. Le projectile, lui, parcourt bien la distance et l’altitude réelles, et sa zone dangereuse se déplace avec l’angle. Un tir montant augmente la portée maximale et la distance de retombée du projectile s’il manque la cible ; un tir plongeant peut dégager la ligne de tir au-delà du pare-balles. Dans les deux cas, le fond d’arrêt qui vous protégeait sur le plat n’est plus forcément en place.

La règle ne bouge pas : quel que soit l’angle, il faut un arrière-plan capable d’arrêter la munition employée. Un angle mal maîtrisé, c’est une zone dangereuse qui se déplace là où vous ne l’attendez pas. Ajoutez-y le risque de ricochet sur un sol dur en pente : sur terrain incliné, la sécurité se pense avant la balistique.

À retenir

• Vers le haut ou vers le bas, la balle chute moins que sur le plat : seule compte la distance horizontale.
• Distance horizontale équivalente = distance mesurée × cosinus de l’angle ; on affiche l’élévation de cette distance plus courte.
• Négligeable sous 10 degrés, l’effet devient majeur au-delà de 20-30 degrés (environ -13 % de chute à 30°).
• Le cosinus corrige la visée, pas la portée réelle : la zone dangereuse se déplace avec l’angle, le fond d’arrêt reste obligatoire.

Le vent est la variable la plus difficile du tir longue distance. L’élévation se calcule et se répète ; le vent, lui, change de force et de direction entre le tireur et la cible, et parfois entre deux coups. Personne ne le « maîtrise » — on apprend à l’estimer et à le corriger avec méthode. La méthode du cadran horaire est la plus simple et la plus robuste pour ça.

Rappel. Les valeurs ci-dessous sont des outils d’aide. Le vent réel se lit sur le terrain et se confirme au tir. Vous restez responsable de votre pratique.

Deux questions, dans l’ordre

Corriger le vent, c’est répondre à deux questions séparées :

1. Quelle est sa vitesse ? (en m/s)
2. D’où vient-il ? (sa direction par rapport à la ligne de tir)

On traite d’abord la vitesse — elle donne l’ampleur de la dérive — puis la direction, qui la module. Les mélanger est la première source d’erreur.

Estimer la vitesse du vent

Sans anémomètre, on lit les indices du terrain :

• Moins de 2 m/s : à peine sensible sur le visage, l’herbe frémit.
• 3 à 5 m/s : on le sent nettement, les feuilles bougent en continu, un fanion léger se soulève.
• 6 à 8 m/s : les petites branches s’agitent, la poussière se lève, un fanion tient presque à l’horizontale.
• Au-delà de 8-10 m/s : les branches plus grosses bougent, le confort de tir se dégrade.

Le mirage (la vibration de l’air observée dans la lunette) est un excellent indicateur à distance : il « couche » dans le sens du vent et s’aplatit quand le vent forcit. Point crucial : le vent n’est pas uniforme sur toute la trajectoire. Le vent près de la cible et à mi-parcours compte souvent plus que celui sur le pas de tir.

Estimer la direction : le cadran horaire

Imaginez un cadran d’horloge posé à plat, vous au centre, 12 h dans la direction de la cible. Le vent vient d’une « heure » :

• 3 h ou 9 h — vent de plein travers (perpendiculaire). C’est là qu’il pousse le plus la balle.
• 12 h ou 6 h — vent de face ou de dos. Quasiment aucune dérive latérale.
• Les heures intermédiaires produisent une dérive partielle.

À chaque heure correspond un coefficient à appliquer à la dérive de plein travers :

Direction (heures)	Coefficient
3 h et 9 h (plein travers)	1,00
2 h, 4 h, 8 h, 10 h	0,87
1 h, 5 h, 7 h, 11 h	0,50
12 h et 6 h (face / dos)	0

Ces nombres ne sont pas arbitraires : ce sont les sinus des angles correspondants (30°, 60°, 90°). On les mémorise, ou on les lit sur la rose des vents imprimée sur chaque abaque Ballistir.

Mettre les deux ensemble

1. Lisez la dérive de plein travers sur votre abaque, à votre distance et pour la vitesse estimée.
2. Estimez la direction en heures et prenez le coefficient.
3. Multipliez : dérive réelle = dérive de plein travers × coefficient.
4. Corrigez face au vent : on tient la correction du côté d’où vient le vent.

Un exemple chiffré

6.5 Creedmoor à 600 m, vent estimé à 6 m/s venant de 2 h. Sur l’abaque, la colonne « 6 m/s » à 600 m donne une dérive de plein travers de 1,4 mrad. Le vent vient de 2 h → coefficient 0,87. Dérive réelle = 1,4 × 0,87 = 1,2 mrad, à tenir vers la droite. En MOA, ce serait 1,2 × 3,438 ≈ 4,2 MOA (voir notre article sur le milliradian).

Les pièges à connaître

• Ne pas confondre vitesse et direction. Un vent fort de 6 h ne dérive pas ; un vent modéré de 3 h dérive beaucoup.
• Le vent de face ou de dos ne pousse pas latéralement, mais peut légèrement modifier l’élévation. Pour débuter, on le néglige.
• Un vent qui tourne : on lit la dominante, on tire, on observe l’impact, on corrige. Le vent se dompte par cycles d’observation.
• La dérive gyroscopique (spin drift) est un autre phénomène, constant par distance, indépendant du vent — indiqué séparément sur nos abaques.

En résumé

Lire le vent, c’est répondre à deux questions — combien et d’où — puis les combiner : dérive de plein travers × coefficient du cadran horaire. Les coefficients tiennent en quatre nombres : 1 · 0,87 · 0,50 · 0. Le reste est de l’expérience.

• Comprendre le milliradian (mrad) et le MOA
• Les règles de sécurité propres au tir longue distance

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Ballistir publie des abaques prêts à l’emploi, avec la rose des vents et les coefficients déjà imprimés. Pour recevoir l’abaque balistique offerte, l’inscription est juste ci-dessous.